ΑΡΧΕΣ ΣΧΕΔΙΑΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΛΟΓΙΣΜΙΚΟΥ

ΤΠΕ05|ΑΡΧΕΣ ΣΧΕΔΙΑΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΛΟΓΙΣΜΙΚΟΥ

Α’ Εξάμηνο
7.5 ECTS

Συντονιστής:
Βασίλειος Πλαγιανάκος

Διδάσκοντες:
Σωτήριος Τασουλής, Σπυρίδων Γεωργακόπουλος , Παναγιώτης Αναγνώστου, Πέτρος Μπάρμπας, Παναγιώτης Θεοχαρόπουλος, Παρασκευή Τσακμάκη, Βασίλειος Πλαγιανάκος.

Πατήστε στο συνημμένο για να δείτε ή να κατεβάσετε το περίγραμμα του μαθήματος.
Αρχές Σχεδίασης Εκπαιδευτικού Λογισμικού

Περιγραφή:

Στόχος του μαθήματος «Αρχές Σχεδίασης Εκπαιδευτικού Λογισμικού» είναι να μάθουν οι φοιτητές τις βασικές τεχνολογίες ανάπτυξης και τα παιδαγωγικά ρεύματα καθώς επίσης να αποκτήσουν προγραμματιστικές γνώσεις έτσι ώστε να μπορούν να δημιουργήσουν ένα εκπαιδευτικό λογισμικό. Έννοιες όπως συμπεριφορισμός, εποικοδομισμός, προγραμματισμός υπολογιστή από το μαθητή, αναλύονται διεξοδικά. Αξιοποιώντας όλες τις σύγχρονες γλώσσες προγραμματισμού διαδικτύου, αλλά και προγράμματα διαχείρισης περιεχομένου θα είναι σε θέση να υλοποιούν παραγωγικό και υψηλών προδιαγραφών εκπαιδευτικό λογισμικό.

Μετά την ολοκλήρωση του μαθήματος, ο φοιτητής πρέπει να είναι σε θέση:

Να κρίνει την ποιότητα ενός εκπαιδευτικού λογισμικού
Να σχεδιάσει αποδοτικό και ασφαλές εκπαιδευτικό λογισμικό.
Να μπορεί να υλοποιούν παραγωγικό και υψηλών προδιαγραφών εκπαιδευτικό λογισμικό.
Να μπορεί να παράγει λογισμικά σύμφωνα με τους υφιστάμενους κανόνες συμμόρφωσης και ασφάλειας των δεδομένων.

Βιβλιογραφία:
1. Tchounikine, P. (2011). Computer science and educational software design: A resource for multidisciplinary work in technology enhanced learning. Springer Science & Business Media.
2. Horton, S., & Quesenbery, W. (2014). A web for everyone: designing accessible user experiences. Rosenfeld Media.
3. https://www.w3schools.com/

Ο τελικός βαθμός προκύπτει από την αξιολόγηση μιας εργασίας (100%) ανάπτυξης ενός πρότυπου εκπαιδευτικού λογισμικού κατά την οποία οι φοιτητές καλούνται να γράψουν κατά την διάρκεια του εξαμήνου και να παρουσιάσουν την περίοδο της εξεταστικής